单项选择题幼儿学习绘画和写字的技能，属于加涅所区分的五类学习结果的（）。
A.理智技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
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1.单项选择题罗杰斯所倡导的教育的根本宗旨是（）。
A.一般发展
B.全面发展
C.特殊发展
D.自我实现的人
2.单项选择题当饥饿的白鼠按开关时给予食物，食物便是（）。
A.正强化物
B.负强化物
C.一级强化
D.二级强化
3.单项选择题下列关于赞科夫所谈到的一般发展与特殊发展的关系，错误的说法是（）。
A.一般发展与特殊发展是相互联系的
B.一般发展与特殊发展互不相干
C.一般发展是特殊发展的基础
D.特殊发展在适当的引导下可以促进一般发展
4.单项选择题“先行组织者”在抽象性、概括性和包摄性水平方面（）学习材料。
A.高于
B.低于
C.等于
D.既可以高于，又可以低于
5.单项选择题现代教育是以（）的建立为标志的。
A.普及教育制度
B.全面发展的教育
C.义务教育制度
D.教育法规
6.单项选择题在赫尔巴特的教学的形式阶段中，“静态的审思”与（）阶段相对应。
A.“明了”
B.“联合”
C.“系统”
D.“方法”
7.单项选择题20世纪上半叶，“理性主义”在对学习和教学设计研究方法上强调（）。
A.量的研究
B.质的研究
C.量质结合研究
D.以上都不是
8.单项选择题下面关于“主动作业”的说法中正确的是（）。
A.主动作业相当于借助某种技能获得外部实利的职业
B.主动作业只是使儿童获得手工的技能和技艺的效率
C.主动作业来源于社会生活，可以代表社会的情境
D.主动作业不适合儿童经验生长的要求
9.单项选择题在赫尔巴特所提出的教学的“形式阶段”中，（）阶段即是把新的观念与旧的观念结合起来。
A.“明了”
B.“联合”
C.“系统”
D.“方法”
10.单项选择题赫尔巴特的教学论中所提出的教学的任务是（）。
A.追求善行、德行
B.培养多方面兴趣
C.传授系统的科学知识
D.发展学生的各种技能
