判断题教育性主题班会的要求较高,一般说来不宜过多,一学期安排二至三次为宜。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
5.多项选择题学校划分班级,进行班集体建设的主要目的有两个()
A.便于组织教学和管理学生
B.适量的学生有助于学生交流
C.适量的学生有助于管理和教育
D.分班教学
E.为学生个体社会化提供重要场所,为培养学生自主意识和自我管理能力创造机会和条件
6.多项选择题学习态度是由学生对学习这一特定活动作出的()等协调构成的心理活动。
A.评价
B.推测(认知)
C.内心体验(情感)
D.反应倾向(意向)
E.判断(价值选择)
7.多项选择题公布、解读、学习班级规章制度包含以下几个途径()
A.平时温习
B.教室张贴
C.学生默写
D.每天当作业抄写
E.广泛宣传
8.多项选择题班风建设中,班主任要通过组织()等,让学生知道我国占主导地位的社会舆论。
A.学习时事政治
B.看电视
C.读文艺作品
D.看电影
E.看教育影片
9.多项选择题班主任制定专业发展规划,是班主任自主成长的体现,包括以下几个方面()
A.拟订行动策略
B.加强反思
C.加强写作
D.分析自己的优势和不足
E.确定个人发展的目标
10.多项选择题建设良好的学风应注意防止两种倾向()
A.细水长流
B.苦口婆心
C.急于求成
D.日积月累
E.单纯加压
最新试题
班主任对学生的批评和惩罚,凡是能用体态语言制止或纠正的,不用批评;能用批评的,不用惩罚;并且,要禁止使用任何形式的体罚。
题型:判断题
在了解了班风形成的心理机制后,对你有哪些启示?
题型:问答题
班级舆论具有评价作用、同化作用、激励作用和监督作用。
题型:判断题
家长是孩子的样子,孩子是家长的影子。
题型:判断题
近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才,客观上要求普及学校教育,扩大教学规模,提高教学效率。
题型:判断题
班级物质环境和人文环境的建设,可以为学生创设积极健康的成长氛围,但不是建设良好班风的重要途径。
题型:判断题
在制止学生不良行为时,班主任可以使用哪些体态语言?
题型:问答题
班主任的精神风貌不是班级总体风貌的重要影响力量。
题型:判断题
每个学生的个性心理,是教育的结果,不是教育的前提条件。
题型:判断题
给学生安排座位涉及教育空间资源的分配,既影响学生的情绪状态和人格发展,也影响学生的学习效率和班级组织纪律。
题型:判断题