A.相似性
B.材料特性
C.原有认知结构
D.教学途径
E.学习的心向与定势
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A.接受
B.反馈
C.输入
D.认同
E.输出
A.应答性行为
B.习得性行为
C.操作性行为
D.强化行为
E.消退行为
A.能理解命题之间的关系
B.能运用假设一演绎推理方式解决问题
C.具有抽象逻辑思维
D.思维具有可逆与补偿性
E.思维缺乏灵活性
A.如何教
B.如何管理
C.怎样学
D.怎样评价
E.学与教之间的相互作用
A.热心和同情心
B.敬业精神
C.渊博的知识
D.高超的能力
E.富于激励和想象的倾向性
A.确定评估目标
B.搜集有关的资料
C.描述并分析资料
D.形成价值判断
E.作出决定
A.华莱士
B.皮亚杰
C.列昂节夫
D.维果斯基
E.罗杰斯
A.语义联想
B.视觉想象
C.关键词法
D.谐音联想法
A.产生待回答的问题
B.阅读时对注意加以跟踪
C.对材料进行自我提问
D.考试时监视自己的速度和时间
A.新理解
B.新认知
C.类比或图像
D.不同认知
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最新试题
联系实际,谈谈中学生心理发展的主要特点。
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示:人有5种基本需要,将它由低级到高级顺序排列成一定的层次,并着重分析一下最高层次的需要。)
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。
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心智技能的培养首先应该激发学生的()。
桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系,他的教育心理学分为三部分;第一部分讲人类的本性,第二部分讲()、第三部分讲()。
学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
简述学习教育心理学对教师的主要作用。
通过电视剧《水浒传》,你认为其中的角色“林冲”应该属于什么气质类型?()
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。