“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种()的记忆术。

奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要()。

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，没有违背了个体身心发展的（）。

当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。

关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。

创造性是指个体产生新奇独特的、()的产品的能力或特性。