填空题根据一定教育目的和培养目标,由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件,称为教学计划。

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6.单项选择题普及教育始于()。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

7.单项选择题()型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主

8.单项选择题问题行为与差生、后进生等问题学生的()。

A.对象相同
B.概念不同
C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念

9.单项选择题课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。

A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能

10.单项选择题个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。

A.教育发展
B.生理发展
C.心理发展
D.人的发展

最新试题

以“教育的多元化”为主要特征的是()

题型:单项选择题

下列哪一项属于道家学派的主张?

题型:单项选择题

制定教学计划的首要问题是课程设置问题。

题型:判断题

“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。

题型:判断题

《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定,未成年学生享有的权利包括_________和_________。

题型:填空题

简述数师职业专业化的条件。

题型:问答题

进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?谈谈你的体会。

题型:问答题

德育工作既要耐心细致,叉要宽严相济,有松有紧。()

题型:判断题

阅读下列案例材料,然后在答题卷相应的题号旁作答。花园里,同学们都纷纷说了自己喜欢的花,这时全校闻名的“调皮大王’’李刚发话了:“老师,我最喜欢的是仙人掌,它虽然全身长满了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王,见同学们都不赞同他,便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边,搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺,但是他刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对?”说着我拍了拍李刚的肩,我的话赢得了一片掌声,李刚也不好意思地低下了头。请你分析:(1)读了《刺中有花》一文,你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点?(2)你认为对个别学生的转化,应从哪些方面着手?

题型:问答题

首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。

题型:单项选择题