单项选择题儿童语言形成的可能性是指（）。
A．家庭教育
B．学校教育
C．语言环境
D．遗传因素
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1.单项选择题儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
2.单项选择题幼儿想象的典型形式是（）。
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．创造想象
3.单项选择题3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。
A．最近发展区
B．敏感期
C．转折期
D．关键期
4.单项选择题（）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
5.单项选择题儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。
A.直观的概括
B.语词的概括
C.表象的概括
D.动作的概括
6.单项选择题儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
7.单项选择题关于幼儿注意的发展，正确的说法是（）。
A．定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位
B．有意注意的发展先于无意注意的发展
C．定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应
D．选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展
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不属于幼儿园突发事件的构成要素的是（）
题型：单项选择题
在幼小衔接工作方案实施过程中，容易出现的几个问题不包括（）。
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幼小衔接工作规划的基本原则是（）。
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从专业技能角度来看，保教人员应成为（）。
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