问答题简述我国幼儿园教育的目标。
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1.问答题幼儿的具体形象思维有哪些特点?
2.问答题在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题?
3.问答题什么叫幼儿园环境?
4.单项选择题特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是()。
A.家长园地
B.问卷调查表
C.宣传板
D.联系手册
5.单项选择题现代教育理论认为幼儿园与家庭是()关系。
A.领导关系
B.伙伴关系
C.监督关系
D.从属关系
6.单项选择题“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。
A.儿童心理落后的表现
B.符合儿童年龄特征的表现
C.“超常”的表现
D.父母教育不当所致
7.单项选择题当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作()。
A.记忆的潜伏期
B.回忆
C.客体永久性
D.习惯化
8.单项选择题人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()。
A.延续性
B.多变性
C.稳定性
D.可变性
9.单项选择题以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是()。
A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B.幼儿美术是幼儿个性的表现
C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
10.单项选择题从教育角度来说,儿童绘画的真谛是()。
A.内心的表现
B.直观的表现
C.创造性的表现
D.创造性的自我表现
最新试题
以当地当时的条件为前提,选择适宜的活动内容和活动形式,体现了社园共育活动的()原则。
题型:单项选择题
幼小衔接工作的实施阶段不包括()阶段。
题型:单项选择题
()教育理论认为教育的目标就是要为幼儿创造一个和谐的环境,使每一个幼儿、教师都感到自在、愉悦和生活幸福。
题型:单项选择题
幼儿常见的安全问题中,通常发生率最高的是()
题型:单项选择题
()教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。
题型:单项选择题
不属于幼小衔接教育需要完成的目标的是让幼儿()。
题型:单项选择题
不属于制订幼儿园突发事件应急预案的原则是()。
题型:单项选择题
室内室外的自由游戏和自主活动时间每天不少于()小时。
题型:单项选择题
在幼小衔接工作方案实施过程中,容易出现的几个问题不包括()。
题型:单项选择题
班级家长委员会的权利不包括()。
题型:单项选择题