王阳明指出“真知即所以为行，不行不足谓之知”，这就启示我们在教学中要遵循（）的教学原则。

请根据教学目标设计一个语言运用活动，并说明设计意图。（要求：创设一个真实语境，让学生运用核心句型以小组活动的形式进行语言交际训练。）

某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）

学生的智力不仅与掌握知识的性质、难度、分量有关，更重要的是与获得和运用知识的方法态度有关。对此，下列表述正确的是（）。

根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。

如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。

—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）

请根据教学内容确定本课时的语言技能（听说）目标。

依据拟定的教学目标，设计不少于三种“跑步”的练习方法并说明理由。

教学过程是教养和教育的统一。这里的教育是指（）。