A.实习法
B.参观法
C.演示法
D.读书指导法
你可能感兴趣的试题
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
A.教学模式
B.教学策略
C.教学方法
D.教学手段
A.创新教育
B.素质教育
C.义务教育
D.全民教育
A.杜威的五步教学法
B.赫尔巴特的五段教学法
C.孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”
D.巴班斯基教学过程中最优化的理论
A.教学原则是教学规律的反映
B.教学原则是人们教学实践经验的总结
C.教学原则是教学工作的基本准则和要求
D.教学原则与教学规律完全无关
A.形式型策略
B.问题化策略
C.结构化策略
D.综合型策略
A.参观法
B.实验法
C.练习法
D.实习法
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
A.自主学习、协作学习、策略研究
B.集中授课、自主学习、协作学习
C.集中授课、协作学习、策略研究
D.集中授课、自主学习、策略研究
A.基础性
B.普及性
C.科学性
D.发展性
最新试题
“无知必无能,高分也低能”,这体现了()的教学规律。
根据教学目标,设计课堂教学的导人环节以及揭示何谓梅花之魂的部分。
地理课上,为了让同学们更加详细地了解“七大洲,四大洋”的地理位置,老师特意准备了一个地球仪,让同学们观察。这体现的教学原则是()。
如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。
根据教学目标和重点,设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。
学生学习数学要从基本的加减乘除开始,然后才能进入到函数、微积分等知识的学习。这体现的教学原则是()。
某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班,这属于()
简要说明“跑步”的教学重、难点。
试分析方程与算术式的区别。
请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。