这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束,几位学生怯生生地找到班主任,几乎是用哀求的语气对班主任说:“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热,眼睛湿润了。事后,他对记者说:“那一刻,我真切地感到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示:“96%的学校给学生按考试成绩排名次,经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌。”
请依据以上实例,分析“排名榜”带来了什么?
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A.人本化
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C.科学化
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A.利用音像和网络资源丰富学习内容
B.设计探究式学习活动,促进实践能力和创新思维的发展
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D.制定阶段性学习目标以及实现目标的方法
A.写作能力
B.写作兴趣
C.写作技巧
D.写作天赋
A.数据与整理
B.推理和证明
C.方法和语言
D.计算与估算
A.正常小学生
B.严重精神病人
C.人格障碍者
D.残疾患者
A.试误
B.顿悟
C.强化
D.联结
A.自我认知
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