在面试时，我们通常要注重礼仪、服装打扮、个人形象等，以给考官留下先入为主的好印象，这种心理现象属于（）。

有的农村，由于教师少，学生少，把几个年级集中在一起授课这种教学组织形式是（）。

刘梦是班上的“调皮鬼”，经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后，及时和刘梦沟通，向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终，刘梦认识到了自己的错误，并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是（）。

现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化特点，但教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观，教师用这种观念引导学生。这体现了教师（）的职业角色。

在学完“二氧化碳的产生”这个知识点后，化学老师要求学生课后将家中的醋和小苏打进行混合，观察是否有气泡产生。这种教学方法是（）。

李明的弟弟玩耍时不小心撞坏了一个花盆，弟弟哇的一声哭了起来。李明忙过去安慰说：“你是不小心撞坏的，你没有错。”根据皮亚杰道德认知发展理论，李明的道德认知发展处于（）。

“我好开心，这次模拟考名次有进步，我离梦想的学校又近了一步。”这句话反映的是学生自我意识中的（）。

有人问小国为什么不打人，小国回答，因为大多数人都觉得打人不对，自己希望和大家有个好关系，不能负大家希望，据此判断，小国的道德认识发育处在（）。

“独学而无友，则孤陋寡闻”体现的教学方法是（）。

为表扬小亮拾金不昧的精神，校长为他颁发了“拾金不昧奖”，并号召全校学生向他学习，这种育德方法是（）。