A.指导式
B.支持型
C.参与式
D.成就取向式
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A.交易型领导者
B.改变型领导者
C.魅力型领导者
D.特质型领导者
A.忽视了下属的需要
B.没有区分原因和结果
C.忽视了情境因素
D.没有指明各种特质之间的相对重要性
A.身强力壮
B.勇于冒险
C.聪明但不过分聪明
D.外向有支配欲
A.只有先天具备这些特质的人才可能成为领导
B.只有先天具备这些特质的人才一定能成为领导
C.不可能只因为拥有某些特质就能够成为领导
D.只因为拥有某些特质就是领导
A.指导式领导
B.支持型领导
C.成就取向式领导
D.参与式领导
A.指导式领导
B.支持型领导
C.成就取向式领导
D.参与式领导
A.对领导者的高度忠诚和信心
B.高于期望的绩效
C.尊敬和信任
D.提升自己的个人积极性
A.指导式
B.支持型
C.参与式
D.成就取向式
A.魅力型领导由伯恩斯首先提出
B.魅力型领导的追随者从自身与领导的关系中获得自尊
C.当追随者显示出较高的自我意识与自我管理时,魅力型领导效果会得到加强
D.魅力型领导者的追随者认同他们的领导者
A.事
B.观点
C.思想
D.人
最新试题
费德勒的权变理论认为,领导者与情景因素之间是否搭配,对团队绩效有着重要的影响。在费德勒提出的情景因素中不包括()。
生命周期理论认为,影响领导者风格选择的一个重要因素是()。
认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自()。
在操作人员和专业人员层次上,()是工作绩效的主要特点。
俄亥俄模式把领导分为()
成功的领导依赖于()。
生命周期理论提出的领导风格包括()
根据豪斯的路径—目标理论,让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为()。
俄亥俄大学研究得出的领导行为维度包括()。
明茨伯格认为,决策过程分为()。