如果双亲对儿童既有要求，又给他们一定的自由，使之有一定的自主权，就会使儿童形...

单项选择题如果双亲对儿童既有要求，又给他们一定的自由，使之有一定的自主权，就会使儿童形成民主式的行为方式。这说明，舒茨提出的（）的重要性。

A.包容需要
B.自尊需要
C.支配需要
D.情感需要

1.单项选择题美国学者舒茨认为，（）决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足，就可能会导致心理障碍及其他严重问题。

A.人际需要
B.对自尊的需要
C.社会赞同的需要
D.成就的需要

2.单项选择题对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这是人际关系的（）。

A.相互性原则
B.交换性原则
C.自我价值保护原则
D.平等性原则

3.单项选择题良好人际关系原则不包括（）。

A.交换性原则
B.平等性原则
C.强化原则
D.相互性原则

4.单项选择题根据"目标手段相互依赖理论"，只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，这样他们之间的关系是（）。

A.合作关系
B.竞争关系
C.冲突关系
D.互助关系

5.单项选择题根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（）。

A.智慧
B.真诚
C.热情
D.幽默

6.单项选择题人际吸引最强烈的形式是（）。

A.亲合
B.喜欢
C.亲情
D.爱情

7.单项选择题基本的人际需要不包括（）。

A.包容需要
B.支配需要
C.感情需要
D.认知需要

8.单项选择题主动支配式的人际关系取向是（）。

A.期待他人引导，愿意追随他人
B.喜欢控制他人，能运用权力
C.对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密
D.表现出对他人喜爱、友善、同情和亲密

9.单项选择题被动包容式的人际关系取向是（）。

A.喜欢控制他人，能运用权力
B.期待他人引导，愿意追随他人
C.对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密
D.期待他人接纳自己，往往退缩、孤独

10.单项选择题人际关系的交换性原则是指（）。

A.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则予以疏离
B.个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得等于失
C.我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的
D.在交往的过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位