A.积差相关法
B.点二列相关公式
C.二列相关公式
D.贾斯朋(Juspen)多系列相关公式
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A.命中率法
B.区分法
C.失误法
D.相关法
A.效标必须能最有效地反映测验的目标,即效标测量本身必须有效
B.效标必须具有较高的信度,稳定可靠,不随时间等因素而变化
C.效标可以客观地加以测量,可用数据或等级来表示
D.效标测量的方法简单,省时省力,经济实用
A.相容效度
B.区分效度
C.同时效度
D.预测效度
A.对测验本身的分析
B.测验间的相互比较
C.效标效度的研究证明
D.实验法和观察法证实
A.构思效度
B.主要涉及的是心理学的理论概念问题
C.指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度
D.测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想,解释的程度如何
A.信度是效度的必要而充分条件
B.信度是效度的充分条件
C.信度是效度的必要而非充分条件
D.效度是受信度制约的
A.rxx=0.90
B.rxx=0.80
C.rxx=0
D.rxx=1.00
A.随机抽取若干份测验卷,由两位评分者按评分标准分别给分,然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关,即得评分者信度
B.所有的题目看起来好像测量同一特质,但相关很低或为负相关时,则测验为异质的
C.人的多数心理特征,如智力、性格、兴趣等,具有相对的稳定性,间隔一段时间,不会有很大的变化
D.系统误差产生恒定效应,不影响信度
A.如果测量的行为易受练习的影响,则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响
B.由于第二个测验只改变了题目的内容,已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题
C.能够避免记忆效果、学习效应等
D.对于许多测验来说,建立复本是十分困难的
A.复本信度
B.重测信度
C.稳定性系数
D.分半信度
最新试题
对测验分数做出确切的解释,只有常模的资料是不够的,还必须有测验的信度和效度的资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。
编制是非题时,应注意()。
测验主测者的职业道德包括()。
选择题要编好题干,也要编好选项,必须注意()。
测验中,主测者的职责包括()。
在编制测验前,首先要明确测量的对象,也就是该测验编成后要用于哪些团体。只有对受测者的()等心中有数,编制测验时,才能有的放矢。
rxx为信度系数。()属于极端情况。
在对测验分数进行综合分析时,要做到()。
信度与效度的关系可表述为()。
主测者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的()。