A.年龄
B.受教育程度
C.社会经济水平
D.阅读水平

A.点二列相关
B.二列相关
C.φ相关
D.等比相关

A.
B.
C.
D.

A.难度
B.形式
C.恰当性
D.有效性

A.大小
B.范围
C.定性
D.定量

A.用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量
B.根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量
C.对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高
D.兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

A.主测者的影响因素
B.测验情境
C.其他干扰因素
D.受测者的影响因素

A.积差相关法
B.点二列相关公式
C.二列相关公式
D.贾斯朋（Juspen）多系列相关公式

A.命中率法
B.区分法
C.失误法
D.相关法

A.效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效
B.效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化
C.效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示
D.效标测量的方法简单，省时省力，经济实用