单项选择题可以对不同类别不同质的素质测评对象进行量化的方法是()。(2011年11月二级真题)

A.等距量化
B.当量量化
C.类别量化
D.模糊量化


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2.单项选择题下列定员方法中,()主要适用于从事服务性或辅助性等类岗位的非直接生产人员的定员。

A.按比例定员法
B.按劳动效率定员法
C.按设备定员法
D.按组织机构、职责范围和业务分工定员法

3.单项选择题某主管总是给自己的得力助手打高分,给其他下属打低分。这体现了()。

A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因效应
D.首因效应

4.单项选择题在面试过程中,面试考官不恰当的行为是()。(2011年5月二级真题)

A.向应聘者澄清一些疑问
B.就某一问题充分发表自己的意见
C.向应聘者提问,时间不宜过长
D.向应聘者提供企业和岗位的信息

6.单项选择题测评学习能力的最简单有效的方法是()。(2012年5月二级真题)

A.心理测验
B.面试法
C.投射技术
D.情境测验

10.单项选择题()作为测量“人”的尺度,在员工与岗位之间架起了桥梁。(2011年5月二级真题)

A.岗位分析
B.员工素质测评
C.岗位评价
D.员工绩效评价

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简述面试的实施技巧。

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劳动生产率指标可采用()。

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[综合分析题]某一公司总裁李先生,8个月前亲手将负责公司内部管理的林浩提拔到副总裁的位置。再过3年李先生就要退休了,他觉得那时候林浩就可以独当一面了,他对林感到很满意。为了让业内人士尽快了解和熟悉林浩,李先生带他到各种社交场合。可是,人们对李先生显示出很尊重,而对林浩似乎很冷淡,林常常觉得心里不平衡。他认为自己干得比李总裁更加辛苦。如果他当上总裁,就可以扭转这种局面。因此,有一天从一次业内聚会回来以后,林浩找到李先生,下面是他们的对话:林浩:"小时候,我很希望自己成为一名舵手,希望自己能够早日实现梦想。"李先生:"请问你希望在什么时候实现呢?"林浩:"现在。"李先生:"’现在’是什么概念?3年以后我就退休了。"林浩:"现在就是立刻,3个月以内,而不是3年。"李先生:"你如此迫切,让我想想吧。"李先生不愿意失去一个自己精心培养多年的公司领导,又因为公司长期授权给林浩,现在收回也非常困难。李先生最后决定提前退休。一年后,公司经营业绩下滑,濒临破产。根据以上案例,请回答:(1)李先生在用人、识人上发生了什么失误?(2)你从林浩的言行中可以看出他存在怎样的问题?

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