A.一生全过程心理发展年龄阶段特征
B.阐明各种心理机能的发展进程和特征
C.探讨心理发展的内在机制
D.研究发展心理学的基本理论
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A.概括化
B.言语化
C.简约化
D.超越化
A.活动主要是指外部动作
B.个体心理发展是主客体相互作用的结果
C.主客体相互作用的桥梁是活动和动作
D.主客体相互作用是指外界环境作用于主体,主体对环境采取一系列活动之间的相互作用
A.作为整体的心理活动具有独特的质的规定性
B.心理发展的整体性受社会因素制约
C.整体是指各种心理特征相加的集合
D.心理发展是在各种心理过程相互作用的互动关系中进行的
A.心理发展的整体性
B.心理发展的社会性
C.心理发展的活动性
D.心理发展的规律性
A.心理的种系发展
B.心理的种族发展
C.个体的心理发展
D.社会团体的心理发展
A.安全感增加
B.孤独感下降
C.适应性增强
D.拘泥刻板性
A.记忆广度迅速下降
B.再认能力和回忆能力日益衰退
C.机械记忆明显衰退
D.编码储存过程障碍和信息提取困难
A.感知觉
B.注意
C.记忆
D.思维
A.认知活动的退行性变化
B.人格出现偏差
C.情感脆弱
D.人际交往技能降低
A.成熟因素、社会文化因素、个人因素
B.生理因素、心理因素、社会因素
C.个人经历、社会环境非规范事件
D.生活事件、人格、社会环境
最新试题
中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,()不断增长。
智慧是关于现实生活的一套()系统,这套系统使个体能够在复杂和不确定的情景中表现出独到的洞察力、判断力,或提出建设性的意见。
个体人生观真正形成的时期是()。
埃里克森认为成年晚期的发展任务是进行自我整合,以获得(),避免失望或厌恶感。
随着青春期的到来,青少年在生理上出现了急剧的变化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心发展具有明显的()。
在个体发展过程中,第一个反抗期出现于()岁。
关注老年人怎样生活才有意义、更适合其自身状况的适应老化理论是()。
埃里克森认为成年中期发展的主要任务是(),体验着关怀的实现。
莱文森认为成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替,非常强调()。
青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维,主要特点是思维逐步()。