A.求"快"与求"精确"
B.肯定定势
C.喜好较长选项
D.喜好特殊位置
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A.应试动机
B.焦虑倾向
C.反应定势
D.应试技巧
A.过高的焦虑
B.适度的焦虑
C.一点焦虑也没有
D.过度抑郁
A.成就测验
B.智力测验
C.能力倾向测验
D.投射测验
A.完全遵从测验手册对环境的要求
B.安排测验材料
C.记录下任何意外的测验环境因素
D.在解释测验结果时,必须考虑环境因素
A.最高作为测验
B.速度测验
C.典型行为测验
D.智力测验
A.协调
B.朋友
C.帮助者与被帮助者
D.教育者与被教育者
A.难度逐步上升,先易后难
B.将同类型的测题组合在一起
C.答案混合排列
D.注意各种类型测题本身的特点
A.将其操作化
B.宜用问句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每题应只有一个正确答案
A.直接翻译国外测验的题目
B.已出版的标准测验
C.理论和专家的经验
D.临床观察和记录
A.心理测验的对象
B.心理测验的用途
C.心理测验的动机
D.心理测验的目标
最新试题
除非"反应速度"本身即为重要的研究目标,否则让受测者有充分的时间反应,同时注明每题的答题时间,可以减少()定势的影响。
一般来说,测验的项目分析包括()分析。
有些测验必须涉及一些社会敏感性问题,菲力普提出的可供参考的策略包括()。
编制操作测验的原则有()。
大动作运动测验属于()。
项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的()等。
对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析,我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤包括()。
下列公式中,()是计算项目难度的公式。
做测验时,几种常见的反应定势有()。
在对测验分数进行综合分析时,要做到()。