A、智力测验
B、成就测验
C、人格测验
D、倾向测验
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A、英国
B、法国
C、德国
D、美国
A、动力
B、行为
C、能力
D、经验
A、直接的
B、理性的
C、科学的
D、间接的
A、科学合理
B、人职匹配
C、岗位匹配
D、优化组合
A、事物职能维度文件
B、人员职能维度文件
C、岗位分析维度文件
D、信息职能维度文件
A、必备任务特性
B、工作任务特性
C、岗位职责特性
D、常规任务特性
A、集体的学习
B、讨论式的学习
C、从深度会谈开始;通过学习系统思考等学习的技巧和交流;提高素质
D、有辅导的学习
A、善于学习和不断提升创新能力
B、团队的学习
C、工作学习化;学习工作化
D、转换心智模式
A、个体成功融入共同体;发挥个体才能;为共同体服务
B、培养团队精神;增强团队凝聚力
C、挑战自我;培养坚强毅力;树立必胜信念
D、理论联系实际;在做中学
A、人们的社会关系
B、人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状况
C、上下级及同事间的关系
D、人们的经济关系
最新试题
培训教学督导的意义在于()
示范性培训教材开发的原则有()
培训教材开发的新趋势是指()。
为了规避培训质量主要问题,应从()方面加以考虑。
教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师()的一个重要方面。
用“比较对照法”审核教材,就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析,审定出较好的版本。
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新培训教材的显著特点是体现发展性、体系创新性、体现()。
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高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()