A、遵守职业培训发展规律
B、教学互动
C、个性化
D、现场、现实教学
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A、以理论为主
B、以知识为主
C、以技能为主
D、以教学为主
A、确定培训目标
B、确定培训目的
C、确定评价目标
D、确定评价目的
A、认识、诱导作用
B、调控、反馈作用
C、定位、导向作用
D、评定、决定作用
A、系统性
B、实用性
C、多样性
D、相适性
A、基本目的
B、基本内容
C、基本程序
D、基本安排
A、思想修养和文化知识
B、道德品质和实际能力
C、个体素质和群体素质
D、文化素质和身体素质
A、心理挑战最大,体能冒险最小
B、心理挑战最小,体能冒险最大
C、使学员认识“真正的敌人是自己”
D、充分发挥体能和心理上的潜力
A、薪酬设计
B、薪酬提供
C、同工同酬
D、薪酬保障
A、自觉性
B、客体性
C、主动性
D、主体性
A、资源优化原则
B、市场化原则
C、企业自立原则
D、竞争原则
最新试题
对教学工作的监督、检查可采用()。
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
培训质量管理工作方案的关键在于,与培训()同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现,其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。
开展培训质量管理工作的基本原则()
培训师应该成为“全能”的培训者,“全能”培训者可以细化为具体的角色是()
教学督导工作规则的基本内容包括:()。
新培训教材的显著特点是体现发展性、体系创新性、体现()。
分析评价教学工作的基本方法有()
企业培训教学管理的物质系统包括()
用“比较对照法”审核教材,就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析,审定出较好的版本。