职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要...

判断题职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。

1.判断题企业对培训产生需求的原因就是同行之间存在着差距。

2.判断题培训项目策划与项目开发的关系为：项目策划为项目开发提供目标定位，项目开发是项目策划的最终目的。

3.判断题当运用面谈分析法预测培训需求时，面谈的主持者首先必须明确要从面谈中获得哪些有关培训需求预测的资料。

4.判断题试测分析检验法的好处在于，测验的质量在实际应用之后就能得到检验，从而可以做到事先修订。

5.判断题岗位再设置工作内容扩大化是指，通过增加某一岗位的工作内容，实现岗位的再设置。

6.判断题形成性评估是培训结束时所做的评估。

7.判断题教学计划是针对某一培训目标制定的规范性教学文件。

8.判断题“培训什么”在培训项目实施计划中所对应的是培训内容。

9.多项选择题高级企业培训师在指导开展人员素质测评时，应把握的问题是（）。

A.指导培训工作
B.指导评价工作
C.将企业对人才的需求，作为确定测验基本目的和开发试题的导向
D.指导培训师确立和把握试题开发的正确目标
E.指导开展测验结束后的分析工作

10.多项选择题培训师实施培训指导的基本原则有（）。

A.以激励与鼓励为主的原则
B.以帮助为主，以示范、典范为指引的原则
C.注重针对性和实际效果的原则
D.鼓励个性化发展的原则
E.创造持续地促进学习环境的原则