A.岗位轮换式
B.工作内容实用化
C.工作内容丰富化
D.工作内容扩大化
E.岗位责任制
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A.任务型团队
B.多功能团队
C.问题决解型团队
D.命令性团队
E.自我管理型团队
A.进行员工的教育培训
B.进行员工的业绩考评
C.进行员工的职业生涯管理
D.进行员工的劳动保障管理
E.进行工作分析与评价
A.培训体系
B.经费来源
C.主要职责
D.师资建设
E.设施服务
A.季节性失业
B.摩擦性失业
C.结构性失业
D.周期性失业
E.分离性失业
A.策划、开发培训项目
B.制定、实施培训工作方案
C.组织开展培训项目策划、开发等方面的审核管理工作
D.从事培训管理、教学、咨询活动
A.强调团队学习和组织学习
B.强调终身学习
C.工作和学习不再分离
D.班组激励机制建设
A.开发培训项目
B.确定能力差距
C.填写培训日志
D.培训评估分析
A.工作态度
B.组织教学
C.知识信息传递形式
D.建立共同愿景
A.形成性监督和诊断性监督
B.形成性监督和过程性监督
C.过程监督和结果监督
D.过程监督和诊断性监督
A.培训需要
B.技能与知识比重
C.教材内容和教材结构
D.定性定量
最新试题
任用企业培训师要坚守()
企业培训教学管理的物质系统包括()
教学督导工作规则的基本内容包括:()。
示范性培训教材开发的原则有()
制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
为了规避培训质量主要问题,应从()方面加以考虑。
开发培训项目在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
培训师应该成为“全能”的培训者,“全能”培训者可以细化为具体的角色是()
培训教学督导工作具有的基本职能是()
教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师()的一个重要方面。