名词解释理解
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6.单项选择题下列测验方法中,不可能由教师或学校自行编制的是()
A.心理测验
B.客观测验
C.标准测验
D.论文式测验
7.单项选择题一个学生在多次进行某一测验时,如果得到的分数相近,说明该测验具有较高的()
A.效度
B.难度
C.区分度
D.信度
8.单项选择题个别教学系统也称PSI系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是()
A.加涅
B.布里格斯
C.凯勒
D.波思尔思韦特
9.单项选择题对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为()
A.自我意识
B.自我教育
C.客观评价
D.自我发展
10.单项选择题达到最低限度领会以后,或者在达到勉强可以回忆的程度以后,对某一课题继续进行学习的现象称为()
A.过度学习
B.复习
C.记忆恢复
D.强化
最新试题
学生对阅读技能的掌握有助于提高写作技能,这是技能的()迁移。
题型:填空题
结合教学实际,说说怎样运用感知规律,突出直观对象的特点?
题型:问答题
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结,而是主动地形成()。
题型:填空题
当你熟悉塑料袋装东西的功能后,就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。
题型:填空题
积极诱因使个体产生积极行为,()某一目标;消极诱因则使个体产生负性行为,远离或回避某一目标。
题型:填空题
对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是()。
题型:单项选择题
创造性是指个体产生新奇独特的、()的产品的能力或特性。
题型:填空题
所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。
题型:填空题
奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。
题型:填空题
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,没有违背了个体身心发展的()。
题型:单项选择题