信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()。

简述心理发展的含义。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分；第一部分讲人类的本性，第二部分讲()、第三部分讲()。

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。

问题解决的过程可分为四个阶段，即()、()、()、()。

积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，没有违背了个体身心发展的（）。

通过电视剧《水浒传》，你认为其中的角色“林冲”应该属于什么气质类型?（）