单项选择题桑代克把自己的心理学称为（）
A．认知主义心理学
B．联结主义心理学
C．行为主义心理等
D．人本主义心理学
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为（）
A．智力技能
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能
2.单项选择题认知派学习理论的鼻祖是（）
A．布鲁纳的发现学习理论
B．奥苏贝尔的同化学习理论
C．格式塔的完形学习理论
D．托尔曼的符号学习理论
3.单项选择题教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）
A．《大学》
B．《礼记》
C．《学记》
D．《论语》
4.问答题简要论述教师威信的形成、维持与发展。
5.问答题简要论述加涅关于学习阶段的观点。
6.问答题动作技能形成的标志是什么?
7.问答题简要论述影响学习迁移的因素。
8.问答题促进陈述性知识学习的一般条件有哪些?
9.问答题程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?
10.问答题简述教育心理学研究的原则。
最新试题
联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。
题型：问答题
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。)
题型：问答题
简述学习教育心理学对教师的主要作用。
题型：问答题
简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。
题型：问答题
对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。
题型：单项选择题
创造性是指个体产生新奇独特的、()的产品的能力或特性。
题型：填空题
常用的品德教育方法有哪些？
题型：问答题
教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，没有违背了个体身心发展的（）。
题型：单项选择题
积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
题型：填空题
认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
题型：单项选择题