单项选择题结构一定向教学理论的提出者是()
A.潘菽
B.朱智贤
C.冯忠良
D.陈鹤琴
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1.单项选择题个人主体自我对客体自我的看法就是()
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意识
2.单项选择题所谓“心理健康”,不仅仅是指人没有心理疾病,而且还具有良好的适应性,能充分发挥其()
A.身心的潜能
B.主观能动性
C.工作的积极性
D.智力水平
3.单项选择题斯腾伯格的智力分类不包括()
A.成分性智力
B.经验性智力
C.情境性智力
D.知识性智力
4.单项选择题第一个系统论述教育心理学的心理学家是()
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.班杜拉
5.单项选择题以“发生认识论”为理论核心的心理学家是()
A.皮亚杰
B.霍尔
C.洛克
D.斯金纳
6.问答题论述教师威信的形成、维持与发展。
7.问答题简要评价人本主义学习与教学理论。
8.问答题简要论述品德心理结构的特征。
9.问答题简要论述创造力的培养原则。
10.问答题简述中学生道德情感的特点。
最新试题
下列说法中对的是()。
题型:单项选择题
教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
题型:单项选择题
身体状态的剧变,内心世界的发现,自我意识的觉醒,独立精神的加强,是()表现出的总体性的阶段特征。
题型:单项选择题
简述心理发展的含义。
题型:问答题
心智技能的培养首先应该激发学生的()。
题型:填空题
试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示:人有5种基本需要,将它由低级到高级顺序排列成一定的层次,并着重分析一下最高层次的需要。)
题型:问答题
当你熟悉塑料袋装东西的功能后,就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。
题型:填空题
结合教学实际,说说怎样运用感知规律,突出直观对象的特点?
题型:问答题
自我意识的三种心理成分:自我监控、自我认识和()。
题型:填空题
简述学习教育心理学对教师的主要作用。
题型:问答题