A.目标原则
B.前瞻性原则
C.整体性原则
D.灵活性原则
E.参与性原则
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.树立以自我为中心的意识
B.社会适应自如
C.保持良好的人际关系
D.保持良好的情绪
E.提高心理调节和应对能力
A.门诊咨询
B.电话咨询
C.专题咨询
D.信函咨询
E.入户咨询
A.吸烟
B.酗酒
C.情绪过分压抑
D.暴饮暴食
E.缺乏运动
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.消除法
A.潜伏期长
B.特异性强
C.协同作用强
D.变异性大
E.广泛存在
A.A型行为
B.预警行为
C.讳疾忌医
D.遵医行为
E.求医行为
A.脱敏法
B.强化法
C.厌恶法
D.示范法
E.消除法
A.预防接种
B.戒烟行为
C.合理营养和平衡膳食
D.驾车系安全带
E.火灾自救行为
A.预警行为
B.求医行为
C.遵医行为
D.避开环境危害
E.C型行为
A.基本健康行为
B.保健行为
C.避开环境危害
D.预警行为
E.戒除不良嗜好行为
最新试题
为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是()。
糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的()。
关于评价下列说法正确的是()。
高血压社区防治中健康教育的对象是()。
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()。
评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是()。
人生三阶段是指()。
糖尿病病人的健康教育评价中,以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价,属于()。
制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括()。
在社区慢性病健康教育过程中,从传播效果的层次看属于健康信念认同的是()。