多项选择题学生在课堂里的活动可以分为()
A.学业活动
B.非学业活动
C.非教学活动
D.娱乐活动
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1.多项选择题以下属于课堂要素的是()
A.学生
B.学习过程
C.学习情境
D.班级规模
2.多项选择题课堂纪律的类型可以是()
A.集体促成的纪律
B.教师促成的纪律
C.自我促成的纪律
D.任务促成的纪律
3.多项选择题课堂里主要的人际关系是()
A.排斥
B.吸引
C.竞争
D.合作
4.多项选择题影响课堂气氛的主要因索有()
A.教师的领导方式
B.教师的期望值
C.教师的情绪
D.教师的素质
5.多项选择题群体凝聚力可以体现在()
A.忠诚度
B.责任感
C.荣誉感
D.友谊感
6.多项选择题正式群体内部是以()为联系纽带。
A.个人好恶
B.兴趣爱好
C.班级类型
D.班级特征
7.多项选择题课堂效率的高低取决于哪些要素?()
A.教师
B.教室
C.学生
D.课堂情境
8.单项选择题课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()
A.教室的布置
B.教师的行为表现
C.学生的学习方式
D.学生座位的分配
9.单项选择题班级里的小集团属于()
A.联合群体
B.正式群体
C.松散群体
D.非正式群体
10.单项选择题群体发展的最高阶段是()
A.松散群体
B.联合群体
C.集体
D.正式群体
最新试题
衡量一个班集体成功与否的重要标志是()。
题型:填空题
课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种(),而有效地实现预定的教学目标的过程。
题型:填空题
群体规范会形成群体压力,在压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,即()。
题型:填空题
()是指交往双方出现相互亲近的现象,它以()。情感和谐及行动统一为特征。
题型:填空题
简述课堂有效管理的目标。
题型:问答题
教师促成的纪律应该包括结构的()和()。
题型:填空题
简述群体的含义和特征。
题型:问答题
教师的积极情绪状态往往会()到学生身上,使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应。
题型:填空题
所谓群体
题型:名词解释
课堂的三大要素包括()、学习过程和学习情境。
题型:填空题