判断题从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。
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2.多项选择题从教学评价的功能看．教学评价分为（）
A．形成性评价
B．正式评价
C．诊断性评价
D．配置性评价
3.多项选择题自编测验的常见错误有()
A．过于主观判断
B．准备不充分
C．题量太小
D．学生不配合
4.多项选择题合理的评分过程包括()
A．搜集学生信息
B．记下评价结果
C．加大最后测验权重
D．以成就为依据
5.多项选择题评分的标准可以是()
A．相对标准
B．绝对标准
C．一般标准
D．特殊标准
6.多项选择题很多时候．教师有必要针对学生的()进行评价。
A．情绪
B．学习动机
C．个人观点
D．家庭背景
7.多项选择题有效自我测验的特征有()
A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度
8.多项选择题自编测验的题型包括()
A．客观题
B．主观题
C．实践考核
D．实习表现
9.多项选择题标准化测验一般包括()
A．命题
B．施测
C．评分
D．解释
10.多项选择题非测验性的评价手段可以是()
A．案卷分析
B．观察
C．问卷量表
D．谈话
最新试题
形成性评价通常发生在（）
题型：单项选择题
采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。
题型：单项选择题
目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）
题型：单项选择题
学校中常见的期末考试属于（）
题型：单项选择题
新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于（）
题型：单项选择题
小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）
题型：单项选择题
学生的学习表现是教学评价的核心内容，其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括（）
题型：单项选择题
教师自编测验
题型：名词解释
问题解决题
题型：名词解释
在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）
题型：单项选择题