问答题简述布鲁纳的认知一结构学习论的主要观点。
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1.问答题简述人类的学习和动物学习的本质区别。
2.名词解释学习
6.多项选择题下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是()。
A.意义学习
B.行为规范学习
C.技能的学习
D.知识的学习
E.信号学习
7.单项选择题下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是()。
A.效果律
B.巩固律
C.练习律
D.准备律
8.单项选择题在加涅的学习层次分类中,学习水平最高的是()。
A.信号学习
B.连锁学习
C.辨别学习
D.解决问题学习
10.问答题简述激发学习动机的方法。
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附属内驱力
题型:名词解释
一般迁移
题型:名词解释
以()等人为代表提出产生式理论.认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。
题型:填空题
学习动机与学习效果的关系是怎样的?
题型:问答题
迁移是习得的知识、技能与行为规范向()的关键环节。
题型:填空题
李华是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析:(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?
题型:问答题
现代迁移理论的主要观点有两种,一种是强调认知结构在迁移中的作用,一种是强调外界环境与主体的()对迁移的影响。
题型:填空题
简述迁移与教学的辩证关系。
题型:问答题
简述认知结构的迁移观。
题型:问答题
陆钦斯的()实验是定势影响迁移的一个典型例证。
题型:填空题