多项选择题打篮球属于()。
A．徒手性操作技能
B．开放型操作技能
C．心智技能
D．器械性操作技能
E．粗放型操作技能
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1.多项选择题根据动作的连贯与否可将操作技能分为()。
A．细微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．连续型操作技能
D．断续型操作技能
E．开放型操作技能
2.单项选择题下列哪一项不属于技能。()
A．走路
B．骑自行车
C．做梦
D．制定计划
3.单项选择题在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是()阶段的动作特点。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练
5.问答题简述学习策略的分类。
6.问答题简述学习策略的特征。
9.多项选择题学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。
A．学习策略由规则和技能组成
B．学习策略是学习的调节和控制技能
C．学习策略是内隐的学习规则系统
D．学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体
E．学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面
10.单项选择题学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了()。
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．调节策略
最新试题
下列属于元认知控制过程的是（）。
题型：多项选择题
学习策略可以从以下几个方面进行描述（）。
题型：多项选择题
完形训练
题型：名词解释
元认知策略包括计划策略、（）策略和调节策略。
题型：填空题
程序化训练模式的基本思想是加涅的（）理论。
题型：填空题
李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功（有时甚至很卖力），课下督促检查不可谓不细不紧不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高。可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李教师应该怎样改变这种情况。
题型：问答题
元认知在学会学习中的作用有起止作用、（）作用和增效作用。
题型：填空题
（）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。
题型：填空题
简述复述策略的方法。
题型：问答题
技能根据其本身的性质和特点可以分为__________技能和__________技能。
题型：填空题