梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度，其中行为维...

多项选择题梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度，其中行为维度包括（）

A.记忆
B.运用
C.发现
D.知识

1.多项选择题“史密斯——雷根模型”在策略设计中提到三种策略，这三种策略是（）

A.组织策略
B.传递策略
C.评价策略
D.管理策略

2.多项选择题根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）

A、教学系统设计
B、学习者特征
C、教学策略
D、讯息设计
E、教学目标设计

3.填空题在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次：以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次、以“（）”为中心的层次。

4.填空题面向教学模式的教学设计原则：强调（）；重视（）；重视教学过程的动态设计；重视（）。

5.填空题在教学内容分析方法中，（）适用于具有分类学特征的内容分析；（）适用于分析操作过程或问题求解过程有关的教学了；（）适用于分析和揭示复杂关系结构的有效方法。

6.问答题简述网络课程的基本构成？

①教学内容系统
②虚拟实验系统
③学生档案系统
④诊断评价系统
⑤学习导航系统
⑥学习工具系统
⑦协商交流系统
⑧开放的教学环境系统

7.问答题协作学习活动设计模式原则以及应注意的问题？

8.问答题问题环境、任务环境、虚拟环境的含义？

9.问答题教学设计前端分析的主要内容？

10.问答题信息化教学设计的基本原则？