单项选择题在单元、学期、学年开始时,教学活动尚未纳入轨道之前,对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为()。
A.前期测验
B.形成性评价
C.过程性评价
D.总结性评价
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题将刺激物的一个特征和另一个特征,或者将一个符号和另一个符号加以区别的一种习得能力是()。
A.形成概念
B.利用规则
C.鉴别技能
D.言语信息
2.单项选择题对学生的初始能力和教学起点的确定,首先要()
A.对先决知识与技能的测试
B.对目标技能的测试
C.了解学生对所学内容的态度
D.一般性了解
3.单项选择题()是将刺激物的一个特征和另一个特征、或者将一个符号与另一个符号加以区别的一种习得能力。
A.辨别
B.形成概念
C.规则
D.高级规则
4.单项选择题下列那种形式不能用来表明对知识材料的领会()
A.转换
B.解释
C.推断
D.记忆
5.单项选择题()是指个体的观念的全部内容和组织,或者就教材而言,指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。
A.学习准备
B.学习风格
C.认知结构
D.学习方法
6.单项选择题原有观念与新观念之间的(),是指当前所学内容类属于学习者认知结构中某个包容性更广、抽象概括程度更高的原有观念。
A.总括关系
B.类属关系
C.并列组合关系
D.因果关系
7.单项选择题()是指对学习者感知不同刺激、并对不同刺激作出反映这两个方面产生影响的所有心理特征。
A.学习风格
B.认知结构
C.学习准备
D.学习方法
8.单项选择题“史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略,不包括在这三种策略的是()
A.组织策略
B.传递策略
C.评价策略
D.管理设计
9.单项选择题教学设计的研究对象是针对()。
A.学生
B.教材
C.教学活动
D.不同层次的学与教的系统
10.单项选择题ID2的代表性模式是()
A.瑞格卢斯模式
B.梅瑞尔模式
C.加涅模式
D.史密斯—雷根模式
最新试题
规范的“过程与方法”目标的描述应该包括哪几个要素?()
题型:多项选择题
影响学习的刺激因素有哪些?()
题型:多项选择题
分析学习者的心理特征因素,可以从学习者的()等方面入手。
题型:多项选择题
分析学习者的心理特征因素,可以从心理的哪几个因素入手?()
题型:多项选择题
在当今的网络社会中,发生变化的学习领域包括()
题型:多项选择题
我国教学目标分类体系有哪些?()
题型:多项选择题
教学设计中分析学习者特性对应从注意力、关联性、()等四方面分析学生们的学习动机。
题型:多项选择题
新校日常教学是指依据一定的教学思想和教学理论而形成的相对稳定系统化和理论化的教学活动的范型,新校日常教学主要是有哪几种?()
题型:多项选择题
在我国教学目标分类体系中属于认知类的教学目标包括()
题型:多项选择题
认知结构是由什么构成的?()
题型:多项选择题