（）是指个体的观念的全部内容和组织，或者就教材而言，指个体关于特殊知识领域的...

单项选择题（）是指个体的观念的全部内容和组织，或者就教材而言，指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。

A.学习准备
B.学习风格
C.认知结构
D.学习方法

1.单项选择题原有观念与新观念之间的（），是指当前所学内容类属于学习者认知结构中某个包容性更广、抽象概括程度更高的原有观念。

A.总括关系
B.类属关系
C.并列组合关系
D.因果关系

2.单项选择题（）是指对学习者感知不同刺激、并对不同刺激作出反映这两个方面产生影响的所有心理特征。

A.学习风格
B.认知结构
C.学习准备
D.学习方法

3.单项选择题“史密斯——雷根模式”在策略设计中提到三种策略，不包括在这三种策略的是（）

A.组织策略
B.传递策略
C.评价策略
D.管理设计

4.单项选择题教学设计的研究对象是针对（）。

A.学生
B.教材
C.教学活动
D.不同层次的学与教的系统

5.单项选择题ID2的代表性模式是（）

A.瑞格卢斯模式
B.梅瑞尔模式
C.加涅模式
D.史密斯—雷根模式

6.单项选择题成分显示理论（CDT）的提出者是（）

A.梅瑞尔
B.加涅
C.史密斯
D.雷根

7.填空题规定评价活动的方法和规则包括（）、（）、（）

8.填空题CSCL的主要形式有（）、（）、实时远距CSCL、（）。

9.填空题（）是用来揭示（）所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，这是一个逆向分析的过程。

10.单项选择题在评价过程中（）是一种有效的展示工具。

A.信息加工法
B.图解法
C.卡片法
D.层级分析法