A.信息加工法
B.图解法
C.卡片法
D.层级分析法

A.言语信息
B.智力技能
C.动作技能
D.情感态度

A.角色扮演
B.个案研究
C.游戏
D.讲授

A.教师和学生都容易接受
B.教师容易备课
C.有一定的规模效益
D.教师能全面了解教学过程各个阶段的成效

A.讲授法
B.演示法
C.练习法
D.实验法

A.提供指导→提供反馈→诱发行为→评定行为→促进记忆与迁移
B.提供指导→诱发行为→提供反馈→评定行为→促进记忆与迁移
C.提供指导→诱发行为→评定行为→提供反馈→促进记忆与迁移
D.提供指导→评定行为→诱发行为→提供反馈→促进记忆与迁移

A.预备技能、目标技能和动作技能分析
B.预备技能、目标技能和态度分析
C.预备技能、目标技能和能力倾向分析
D.预备技能、目标技能和先决技能分析

A.演绎
B.归纳
C.假设
D.先天

A.测验题、调查表和观察表
B.测验题、填空题和观察表
C.填空题、调查表和观察表
D.测验题、调查表和实验表

A.分析
B.设计
C.解释
D.叙述