《理想国》认为教育应当为国家培养（）。

陈鹤琴以其长子一鸣为对象，从出生时起，逐日对其身心发展变化和各种刺激反应进行周密的观察和实验，写成（）一书。

近现代英国学前教育受美国教育家杜威的实用主义教育理论影响较大，保育学校和幼儿学校都把（）作为教育的基本原则。

陈鹤琴认为儿童具有（）等主要特点。

在行为课程中，为了使幼儿获得完满的学习结果，张雪门将教学活动计划分为（）三个部分。

《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》提出了蒙养院的办学宗旨为（）。

古希腊的学前教育以斯巴达和雅典两个城邦为典型，（）学前教育以培养和谐发展的人为出发点，其教育内容比较全面。

昆体良提出儿童教育应（），认为未来雄辩家的培养和教育是伴随着婴儿的出生而开始的。

张宗麟强调在实施社会化课程过程中应特别注意培养儿童的（）。

卢梭认为（）是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育。