教师在实际工作中要扮演多种角色，下列陈述中，不属于教师角色的是：（）。

目前我国中学教师的职务中，（）为中级职务。

教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。

（）是具体管理学校教育工作的机构。

在学校的组织机构中，（）是同一年级教师的集体组织。

以下各项中不属于法的规范的主要问题的是（）。

在需要寻求法律途径解决问题时，向国家机关申述理由，请求处理的行为称为（）。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。

教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位等因素的影响，这就是教育法的（）。

提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重，优先提高（）学校教育的质量。