判断题在多数的情况下,活动目标的表达中都未列出主体的名称。()
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2.判断题幼儿理解基数比理解序数晚。()
6.判断题在量的比较中存在着可逆关系。()
7.判断题数的守恒教育一般安排在大班进行。()
9.单项选择题教师可采用……的方法来了解、分析幼儿经验准备情况()
A、任务分析
B、问卷调查
C、观察
D、谈话
10.单项选择题幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……()
A、智力
B、抽象逻辑思维能力
C、思维的抽象性和逻辑性
D、思维能力
最新试题
围绕明确的主题、基于已有的经验、尚无明确的答案的学习方式是()
题型:单项选择题
幼儿通过反复的尝试,自我觉错后逐渐找到答案,获得知识的过程属于探究式学习类型的()
题型:单项选择题
陈鹤琴曾指出:“幼稚园布置一个科学环境,尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭,从事浇水、除草,收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时()
题型:单项选择题
下列属于4—5岁幼儿学习的关于“地球与人类活动”的关键经验是()
题型:单项选择题
幼儿提问的高峰期是在()
题型:单项选择题
幼儿围绕某一具体问题展开讨论,相互碰撞、激发出一种或多种不同的答案或解决方法,这是()
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幼儿利用对不同种子外形特征的认识来进行艺术创作,这就是()
题型:单项选择题
科学知识的开放性是()
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随机式探究常见于()
题型:单项选择题
科学知识不是固化、静态的知识体系,而是一个灵活动态,具有多种接纳和包容可能性,时刻准备修正自我的开放体系,这体现了科学知识的()
题型:单项选择题