的名称命名当前的物体。 即角色扮演。它是儿童象征认知功能的一种表现形式。
游戏的发展与儿童身心发展是相辅相成的：一方面，儿童的发展要求游戏不断地深化；另一方面，游戏的深化又促进了儿童的身心发展。
心理学的精神分析学派认为儿童心理发展的过程主要表现为人格中本我与超我的不平衡与平衡的冲突。
最新试题
幼儿游戏评价总结是幼儿教师的一项重要任务。
幼儿高级神经活动过程的特点是（）。
幼儿角色游戏的（）是游戏所需要的环境与条件。
幼儿游戏与成人游戏的区别在于：游戏在各自生活中的（）不同。
中班幼儿认识范围不断扩大，游戏的内容与情节不断（）。
大班幼儿表演游戏时有很强的（）更换意识。
幼儿体育游戏的基本特点包括普及性、健身性、教育性、（）、娱乐性。
在幼儿表演游戏的评价中，要注重幼儿自主性和（）的评价。
教师对幼儿游戏的指导首先要基于对幼儿游戏的（）。
幼儿音乐游戏的目标包括知识经验的目标。
