A.王羲之
B.张旭
C.怀素
D.黄庭坚
E.王铎
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A.点画的内部运动丰富
B.点画富有立体感
C书写动作比较复杂
D.点画内部运动简单
A.魏钟繇《荐季直表》
B.西晋陆机《平复帖》
C.东晋王珣《伯远帖》
D.东晋王羲之《初月帖》
A.为了弥补篆书演变为隶书时美学上的损失
B.当时特殊的书写工具造成
C.书写时的连续摆动
A.点画的内部运动
B.字结构
C.章法
D.文字内容
A.人机关系
B.文化人类学
C.市场问题
D.对功能的理解
A.迈耶
B.格罗皮厄斯
C.伊顿
D.密斯•凡德罗
A.农耕
B.地方语言
C.少数民族文字
D.服饰
E.器物
A.北京天安门城楼
B.湖北武昌黄鹤楼
C.江西南昌滕王阁
D.山西平遥古城门楼
E.湖南岳阳岳阳楼
A.猪
B.蝙蝠
C.蜜蜂
D.鹿
E.猴
A.坡形屋顶
B.屋顶特大
C.屋面呈曲面形
D.屋檐四角向上起翘
E.有圆拱形屋顶
最新试题
皮埃尔·布尔迪厄的研究把艺术学研究的重心引向（）
提出“古雅”说的作者是（）
根据课堂讲授，艺术体制问题关注的焦点在于（）
下列趣味中哪种趣味更高（）
美育的根本目的就是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦。从而使自己的精神境界得到升华。
“结字因时相传，用笔千古不易”是哪位书法家的观点？（）
下面不属于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是（）
根据课堂讲授，认识艺术体制的作用，有助于艺术学的如下转变（）
“为了艺术而艺术”说明了哪种观点？（）
“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。”指明了美育也是道德教育。