教学中的双边关系指的是（）。

单项选择题教学中的双边关系指的是（）。

A.教师与学生的关系
B.主要与次要的关系
C.类似战略和战术的关系
D.理论与实践的关系

1.单项选择题教师在美术教学行为中的角色是（）。

A.学生的学童和帮工
B.学生学习的引导者
C.学生的上级和领导
D.学生知识的输入者

2.单项选择题从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。

A.研究者和建设者
B.建设者和促进者
C.建设者和开发者
D.研究者和开发者

3.单项选择题使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。

A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程

4.单项选择题美术（）课程对学生提高美术素养具有主导性和基础性作用。

A.造型
B.欣赏评述
C.设计
D.雕塑

5.单项选择题（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

A.环境教育
B.历史教育
C.艺术教育
D.科学教育

6.单项选择题美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种（）学习。

A.科学
B.文化
C.人文
D.专业

7.单项选择题（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

A.鉴赏方法
B.课题鉴赏
C.美术鉴赏
D.内容鉴赏

8.单项选择题依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。

A.积极参与设计和工艺活动
B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识
C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品
D.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题

9.单项选择题"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。

A.美术语言及鉴赏方法
B.美术知识与美术作品
C.鉴赏基础和鉴赏内容
D.美术表现与美术作品

10.单项选择题依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。

A.美术鉴赏+绘画
B.美术鉴赏+设计
C.绘画+书法+篆刻
D.美术鉴赏+绘画+书法