A.传承审美艺术
B.发扬中华文化
C.传承文化艺术
D.传承民族精神
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A.更高层次
B.最高层次
C.高一层次
D.较低层次
A.信息资源
B.学校资源
C.人脉资源
D.景观资源
A.乡土课程
B.选修课程
C.校本课程
D.必修课程
A.开放性
B.灵活性
C.拓展性
D.启发性
A.教师应创造性地使用美术教科书
B.教师应根据教科书的内容进行教学
C.要根据学生、学校和当地的特点对教科书进行选择、改变和再创造
D.要灵活利用当地自然和文化资源积极开发校本教材
A.开放性原则
B.经济性原则
C.简洁性原则
D.合作性原则
A.教师与学生的关系
B.主要与次要的关系
C.类似战略和战术的关系
D.理论与实践的关系
A.学生的学童和帮工
B.学生学习的引导者
C.学生的上级和领导
D.学生知识的输入者
A.研究者和建设者
B.建设者和促进者
C.建设者和开发者
D.研究者和开发者
A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程
最新试题
美术是人类文化的重要组成部分,美术课程具有()的功能。
使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣,促进学生美术素养形成与发展的必修课程是()。
普通高中美术课程是如何体现其时代性、基础性和选择性的?
请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的总目标。
请简述《普通高中美术课程标准(实验)》学分制管理的具体方法。
美术课程的基本理念注重(),提高美术素养。
()是一种创造性的活动,在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。
()是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。
对《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议的说法不正确的是()。
()是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。