美术教科书的编写应留有余地，具有（）。

单项选择题美术教科书的编写应留有余地，具有（）。

A.开放性
B.灵活性
C.拓展性
D.启发性

1.单项选择题关于美术教科书使用建议不正确的一项是（）。

A.教师应创造性地使用美术教科书
B.教师应根据教科书的内容进行教学
C.要根据学生、学校和当地的特点对教科书进行选择、改变和再创造
D.要灵活利用当地自然和文化资源积极开发校本教材

2.单项选择题以下哪一项不属于课程资源开发与利用的原则？（）

A.开放性原则
B.经济性原则
C.简洁性原则
D.合作性原则

3.单项选择题教学中的双边关系指的是（）。

A.教师与学生的关系
B.主要与次要的关系
C.类似战略和战术的关系
D.理论与实践的关系

4.单项选择题教师在美术教学行为中的角色是（）。

A.学生的学童和帮工
B.学生学习的引导者
C.学生的上级和领导
D.学生知识的输入者

5.单项选择题从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。

A.研究者和建设者
B.建设者和促进者
C.建设者和开发者
D.研究者和开发者

6.单项选择题使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。

A.拓展型课程
B.探究型课程
C.研究型课程
D.基础型课程

7.单项选择题美术（）课程对学生提高美术素养具有主导性和基础性作用。

A.造型
B.欣赏评述
C.设计
D.雕塑

8.单项选择题（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

A.环境教育
B.历史教育
C.艺术教育
D.科学教育

9.单项选择题美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种（）学习。

A.科学
B.文化
C.人文
D.专业

10.单项选择题（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

A.鉴赏方法
B.课题鉴赏
C.美术鉴赏
D.内容鉴赏