A.美术课程
B.教学内容
C.美术教科书
D.美术课程标准
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A.鉴赏基础和鉴赏内容
B.鉴赏知识和鉴赏实践
C.美术鉴赏和美术实践
D.美术课程和鉴赏内容
A.提倡多主体评价
B.注重表现性评价
C.注重量性评价
D.采用多种评价方式
A.20%
B.50%
C.70%
D.90%
A.美术·鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·运用
D.书法·篆刻
A.课程基本理念
B.课程设计思路
C.课程性质
D.课程内容标准
A.审美意识
B.情感态度
C.创新精神
D.美术鉴赏
A.学习方法和过程
B.学习知识和过程
C.学习内容和情感
D.以学生为主体
A.美术课程
B.美术实践
C.美术审美
D.美术创造
A.传承审美艺术
B.发扬中华文化
C.传承文化艺术
D.传承民族精神
A.更高层次
B.最高层次
C.高一层次
D.较低层次
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最新试题
对《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议的说法不正确的是()。
美术课程资源主要包括自然资源、社会资源、网络资源和()。
从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的()。
()是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。
请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的总目标。
《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议都有哪些?
()是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。
美术鉴赏的内容应不少于该模板学习总课时的()。
根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。
"美术·鉴赏"模块的教科书内容分()两部分。