A.鉴赏基础和鉴赏内容
B.鉴赏知识和鉴赏实践
C.美术鉴赏和美术实践
D.美术课程和鉴赏内容
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A.提倡多主体评价
B.注重表现性评价
C.注重量性评价
D.采用多种评价方式
A.20%
B.50%
C.70%
D.90%
A.美术·鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·运用
D.书法·篆刻
A.课程基本理念
B.课程设计思路
C.课程性质
D.课程内容标准
A.审美意识
B.情感态度
C.创新精神
D.美术鉴赏
A.学习方法和过程
B.学习知识和过程
C.学习内容和情感
D.以学生为主体
A.美术课程
B.美术实践
C.美术审美
D.美术创造
A.传承审美艺术
B.发扬中华文化
C.传承文化艺术
D.传承民族精神
A.更高层次
B.最高层次
C.高一层次
D.较低层次
A.信息资源
B.学校资源
C.人脉资源
D.景观资源
最新试题
简述普通高中美术课程标准的课程目标的内容。
()是一种创造性的活动,在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。
"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列,其学习内容包括()。
教师在美术教学行为中的角色是()。
根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。
教学中的双边关系指的是()。
()是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。
美术课程的基本理念注重(),提高美术素养。
请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的总目标。
()是以一定的材料和工具,运用造型的方法和手段进行美术创造的活动。