A.需要
B.评价
C.期望
D.知识
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思想品德课程的特点是()。
①思想性
②人文性
③实践性
④综合性
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
A.引导学生学会学习
B.注重学生业余生活
C.关心学生心理健康
D.引导学生关注国家大事
A.积极适应社会的发展
B.法律与秩序
C.承担社会责任
D.认识国情,爱我中华
思想品德课程的内容结构包括()。
①心理健康
②伦理道德
③法律
④国情
⑤教育
A.①②③⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
“成长中的我”课程标准包括()。
①认识自我
②自尊自强
③心中有法
④权利与义务
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等
B.代数、几何、物理、化学、语文等
C.理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程
D.认知性课程、情意课程
最新试题
情绪产生的基础是()。
下列属于课程标准所规定的教学建议的是()。
谈一谈在“成长中的我”这一模块中是如何体现“育人为本,德育为先”这一要求的?
简述课程资源的开发与利用应遵循的原则。
从文本角度,思想品德课的内容主要包括()。
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出,初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有()。①确立正确的政治方向②培养良好的道德品质③养成文明的行为习惯④形成正确的世界观⑤树立科学的人生观、价值观
初中生“逐步扩展的生活”包括哪些方面?
思想品德课程的特点是()。①思想性②人文性③实践性④综合性
简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
思想品德课程的性质是()。①以初中学生生活为基础②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的③是一门综合性课程④是一门单一性课程