“成长中的我”课程标准包括()。
①认识自我
②自尊自强
③心中有法
④权利与义务
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出,初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有()。
①确立正确的政治方向
②培养良好的道德品质
③养成文明的行为习惯
④形成正确的世界观
⑤树立科学的人生观、价值观
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①②③④⑤
A.导向正确,内容科学
B.选取现实生活中的素材
C.体现思想品德形成和发展的一般过程
D.呈现方式要生动活泼、丰富多样,有利于学生自学
A.引导学生学会学习
B.注重学生业余生活
C.关心学生心理健康
D.引导学生关注国家大事
A.课程标准和教材
B.课程标准和教科书
C.教材和教室
D.课本和练习册
A.德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等
B.代数、几何、物理、化学、语文等
C.理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程
D.认知性课程、情意课程
A.积极适应社会的发展
B.法律与秩序
C.承担社会责任
D.认识国情,爱我中华
A.需要
B.评价
C.期望
D.知识
最新试题
思想品德课的导向性功能主要包括()。①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向
简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
简述课程资源的开发与利用应遵循的原则。
课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准,课程形态可分为()。
“成长中的我”课程标准包括()。①认识自我②自尊自强③心中有法④权利与义务
思想品德课程的内容结构包括()。①心理健康②伦理道德③法律④国情⑤教育
情绪产生的基础是()。
思想品德课程的特点是()。①思想性②人文性③实践性④综合性
思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识,既要有文字描述,也要适当配以图片,有条件的还要开发相应的音像资源;教材应选择典型案例,设计开放性情境,激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的()特点。
下列选项不属于《我与国家和社会》模块的内容标准的是()。