教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。

在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。

“三维目标”是指知识与技能、（）和情感、态度与价值观。

（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。

在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（）层次要求。

高中历史新课程标准的内容中，涉及高中历史“结果性目标”和“体验性目标”，那么“体验性目标”是指（）。①理解水平②感受水平③认同水平④内化水平

（）关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。

《说文》：“史，记事也。从又持中，中，正也。”这符合史学家刘知几所主张的（）。

史料是研究和编撰史书所用的资料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列关于史料的说法，不正确的是（）。

历史教学资源的核心部分，开展历史教学活动的重要依据是（）。