“从简单到复杂，从正面到侧面，从呆板到有生气，并有时间、空间概念，懂得构图，...

单项选择题“从简单到复杂，从正面到侧面，从呆板到有生气，并有时间、空间概念，懂得构图，也懂得用画来分辨性别与年龄，也用语言来解释自己的画”处在我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展的（）

A.涂鸦期（1~2岁）
B.象征期（2-3岁）
C.定型期（3-7岁）
D.写实期（7岁以后）

1.单项选择题在欣赏唐诗“春眠不觉晓，处处闻蹄鸟；夜来风雨声，花落知多少”时，儿童不仅能听到诗歌优美的韵律节奏，还听到鸟鸣、风声和花瓣的声音，体现了美术教学中的（）

A.作品临辜法
B.情景观察法
C.语育描述法
D.联想迁移法

2.单项选择题学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为（）

A.2-3岁
B.2-4岁
C.4-5岁
D.5-7岁

3.单项选择题幼儿在感知作品时很在乎画面色彩，下列最适合幼儿欣赏的作品是（）

A.梵.高的《星月夜》
B.德拉克洛瓦的《自由引导人民》
C.达.芬奇的《最后的晚餐》
D.徐悲鸿的素描自画像

4.单项选择题折纸是利用双手的活动将纸折叠成立体的形象的活动，其特点是利用（）

A.辅助线造型
B.色彩造型
C.光影造型
D.几何形造型

5.单项选择题下列手工制作过程顺序正确的一组是（）

A.构思与设计一意图一制作与装饰
B.构思与设计-制作与装饰一意图
C.意图一构思与设计一制作与装饰
D.意图一制作与装饰一构思与设计

6.单项选择题儿童不仅画出物体的表部特征，还希望解剖内部，于是出现了（）

A.透明画法
B.基底线
C.遮挡画法
D.水平空间

7.单项选择题儿童绘画发展阶段可以划分为（）

A.涂鸦期、象征期、前运算期、写实期
B.象征期、前运算期、图式期
C.涂鸦期、象征期、图式期、写实期
D.象征期、图式期、写实期

8.单项选择题下列不属于学前儿童美术教育指导思想是（）

A.灌输法
B.园丁法
C.对话法
D.对比法

9.单项选择题艾斯纳的“DBAE”课程将美术课程分为（）

A.美学、美术史和美术创作
B.美学、美术批评、美术史和美术创作
C.美学、美术史、美术批评
D.美术史、美术批评和美术创作

10.单项选择题幼儿自身实际发展水平与在成人的指导下所能达到的水平之间的差异，叫做（）

A.自我发展区
B.潜在发展区
C.最近发展区
D.本我发展区