A.《教师资格条例》
B.《中小学管理规程》
C.《中小学德育规程》
D.《中小学班主任工作规定》
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A.五或六周岁
B.六或七周岁
C.七或八周岁
D.未作规定
A.幼儿师范学校毕业及其以上学历
B.中等师范学校毕业及其以上学历
C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D.高等师范院校本科毕业及其以上学历
A.志愿者
B.实习者
C.兼职者
D.见习者
A.教育职员
B.教育职员聘任
C.专业技术职务聘任
D.教师聘任
A.参与民主管理权
B.科学研究与学术活动权
C.教育教学权
D.获取劳动报酬和享受福利待遇权
A.教育
B.平等教育
C.普及教育
D.终身教育
A.未满18周岁的公民
B.未满16周岁的公民
C.年满14周岁不满16周岁的公民
D.未满14周岁的公民
A.研究
B.实践
C.理论
D.制度创新
A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
A.家庭教育
B.教师培训
C.课外活动
D.课堂教学
最新试题
我国《中学生日常行为规范》《小学生守则》只适用于中、小学生,《中等专业学校教师职务试行条例》只适用于中等专业学校的教师。这体现了教育法规实施的()。
关于陈述性知识和程序性知识的区别,以下表述错误的是()。
关于物质奖励与学习动机的关系,以下说法正确的有()。
教师提出教育行政救济时,不能提出()。
从该案例得到启示有()。
该案例给我们的启示有:()。
关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是()。
维护自己利益的权利;也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是()。
强调学生完成作业或回答问题后要及时反馈和强化的心理学家是()。
从上述案例可以得到的启示有()。